三、不要被方法论所束缚

森田博士:
现今的教育制度,太受方法的束缚。我的40天治疗期的教育,不规定方法,“日新又日新”,每天自己动脑筋。有新的发现,新的进步。爱迪生在邮局当小职员时,用手搬运邮包感到费事,发明了手车;在电信局时,感到报时很麻烦,就发明了闹钟。如果光考虑为什么会产生发明灵感,怎样做可以发明创造等等,这样去刻意追求,反而不能有所发明了。只有随着纯粹的愿望去动脑筋,才会有所收获。但是,也不是不要去考虑方法,方法是根据愿望自然产生的。美国关于方法的研究很深入,像造房砌砖时,2人好,还是3 人好,抹泥用什么方法好等,都是基于想提高效率这个愿望的。应该说抱着愿望去研究的人才有进步,单纯地模仿他人不会有进步。

前年,我生了肺炎,断然戒掉了烟、酒,身体康复后,也没有再想去抽、喝。为什么戒掉呢?因为酒一到嘴边,患肺炎时剧烈咳嗽的痛楚感觉还铭刻在记忆中。禅学上有“初一念”的说法。突然想起患病时的体验,那种感觉就伴随而来。但若与此相反,从“道理上讲已经康复了,喝点也无妨”,恐怕又会再喝。现在的我“初一念”已淡忘,也没按常理,酒依然没喝。这不是道理,是一种体验, 是由境遇造成的自然而然的现象,自己也没有刻意花功夫。

大川(公司职员):
就是说,用背水一战的心态就能奏效的吗? :

森田博士:
这种事情,没有体验是难以用语言来理解的。背水一战的心情,我一直保持不会屈服,相反不问不闻为好。比如,说明“这是圆的透明的玻璃杯”,反问“那么圆的透明的东西是玻璃杯吗? ”就陷人了错误之中。

用禅的语言“银盆里盛着雪,明月里藏着鹭鸟,不同种类,混合一起则分明”,意思是告诉我们,银盆、雪、明月都是白色,很相似。 但并非同一样东西,有比较方能一目了然。要了解事实,必须通过体验,语言往往难以充分表达。

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